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第五章作業

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第五章作業 1.請撰寫一程式,呼叫函式compute(),該函式功能為讓使用者輸入系別(Department)、學號(Student ID)和姓名(Name)並顯示這些訊息。   2. 請撰寫一程式,將使用者輸入的兩個整數作為參數傳遞給一個名為compute(x, y)的函式,此函式將回傳x和y的乘積。 3. 請撰寫一程式,讓使用者輸入兩個整數,接著呼叫函式compute(),此函式接收兩個參數a、b,並回傳從a連加到b的和。 4. 請撰寫一程式,讓使用者輸入兩個整數,接著呼叫函式compute(),此函式接收兩個參數a、b,並回傳 的值。 5. 請撰寫一程式,將使用者輸入的三個參數,變數名稱分別為a(代表字元character)、x(代表個數)、y(代表列數),作為參數傳遞給一個名為compute()的函式,該函式功能為:一列印出x個a字元,總共印出y列。 6. 請撰寫一程式,將使用者輸入的三個整數(代表一元二次方程式   的三個係數a、b、c)作為參數傳遞給一個名為compute()的函式,該函式回傳方程式的解,如無解則輸出【Your equation has no root.】 7. 請撰寫一程式,讓使用者輸入一個整數x,並將x傳遞給名為compute()的函式,此函式將回傳x是否為質數(Prime number)的布林值,接著再將判斷結果輸出。如輸入值為質數顯示【Prime】,否則顯示【Not Prime】。 8. 請撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數x、y,並將x與y傳遞給名為compute()的函式,此函式回傳x和y的最大公因數。 9. 請撰寫一程式,讓使用者輸入二個分數,分別是x/y和m/n(其中x、y、m、n皆為正整數),計算這兩個分數的和為p/q,接著將p和q傳遞給名為compute()函式,此函式回傳p和q的最大公因數(Greatest Common Divisor, GCD)。再將p和q各除以其最大公因數,最後輸出的結果必須以最簡分數表示。 10. 請撰寫一程式,計算費氏數列(Fibonacci numbers),使用者輸入一正整數num (num>=2),並將它傳遞給名為compute()的函式,此函式將輸出費氏數列前num個的數值。

第十三週作業

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 第十三周作業 1.請撰寫一程式,由使用者輸入十個數字,然後找出其最小值,最後輸出最小值。 2. 請撰寫一程式,讓使用者輸入數字,輸入的動作直到輸入值為9999才結束,然後找出其最小值,並輸出最小值。 3. 請撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數a、b(a<=b),輸出從a到b(包含a和b)之間4或9的倍數(一列輸出十個數字、欄寬為4、靠左對齊)以及倍數之個數、總和。 4. 請撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,將此正整數以反轉的順序輸出,並判斷如輸入0,則輸出為0。 5. 請撰寫一程式,以不定數迴圈的方式輸入一個正整數(代表分數),之後根據以下分數與GPA的對照表,印出其所對應的GPA。假設此不定數迴圈輸入-9999則會結束此迴圈。標準如下表所示: 6. 請撰寫一程式,以不定數迴圈的方式輸入身高與體重,計算出BMI之後再根據以下對照表,印出BMI及相對應的BMI代表意義(State)。假設此不定數迴圈輸入-9999則會結束此迴圈。標準如下表所示: 7. (1) 請撰寫一程式,以不定數迴圈的方式讓使用者輸入西元年份,然後判斷它是否為閏年(leap year)或平年。其判斷規則如下:每四年一閏,每百年不閏,但每四百年也一閏。 (2) 假設此不定數迴圈輸入-9999則會結束此迴圈。 8. 請撰寫一程式,讓使用者輸入十個整數,計算並輸出偶數和奇數的個數。 9. 某次選舉有兩位候選人,分別是No.1: Nami、No.2: Chopper。請撰寫一程式,輸入五張選票,輸入值如為1即表示針對1號候選人投票;輸入值如為2即表示針對2號候選人投票,如輸入其他值則視為廢票。每次投完後需印出目前每位候選人的得票數,最後印出最高票者為當選人;如最終計算有相同的最高票數者或無法選出最高票者,顯示【=> No one won the election.】。 10. 請撰寫一程式,依照使用者輸入的n,畫出對應的等腰三角形。

第十二週作業

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第十二週作業  1.請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數n,利用迴圈計算並輸出n!的值。 2. (1) 請使用迴圈敘述撰寫一程式,要求使用者輸入一個正整數n(n<10),顯示n*n乘法表。 (2) 每項運算式需進行格式化排列整齊,每個運算子及運算元輸出的欄寬為2,而每項乘積輸出的欄寬為4,皆靠左對齊不跳行。 3.請使用迴圈敘述撰寫一程式,要求使用者輸入一個數字,此數字代表後面測試資料的數量。每一筆測試資料是一個正整數(由使用者輸入),將此正整數的每位數全部加總起來。 4.請使用迴圈敘述撰寫一程式,提示使用者輸入金額(如10,000)、年收益率(如5.75),以及經過的月份數(如5),接著顯示每個月的存款總額。 5.請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入正整數n (1 < n),計算以下公式的總和並顯示結果:

第十一週作業

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 第十一週作業 1. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數a、b(a < b),利用迴圈計算從a開始連加到b的總和。例如:輸入a=1、b=100,則輸出結果為5050(1 + 2 + … + 100 = 5050)。 2. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數a、b(a < b),利用迴圈計算從a開始的偶數連加到b的總和。例如:輸入a=1、b=100,則輸出結果為2550(2 + 4 + … + 100 = 2550)。 3. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數(<100),然後以三角形的方式依序輸出此數的相乘結果。 4. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數a,利用迴圈計算從1到a之間,所有5之倍數數字總和。 5. 請撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,將此數值以反轉的順序輸出。

第十週作業

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  第十週作業 1.請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,然後判斷它是否為偶數(even)。 2. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,然後判斷它是3或5的倍數,顯示【x is a multiple of 3.】或【x is a multiple of 5.】;若此數值同時為3與5的倍數,顯示【x is a multiple of 3 and 5.】;如此數值皆不屬於3或5的倍數,顯示【x is not a multiple of 3 or 5.】,將使用者輸入的數值代入x。 3. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個西元年份,然後判斷它是否為閏年(leap year)或平年。其判斷規則為:每四年一閏,每百年不閏,但每四百年也一閏。 4. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入兩個整數a、b,然後再輸入一算術運算子 (+、-、*、/、//、%) ,輸出經過運算後的結果。 5. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個字元,判斷它是包括大、小寫的英文字母(alphabet)、數字(number)、或者其它字元(symbol)。例如:a為英文字母、9為數字、$為其它字元。 6. 請使用選擇敘述撰寫一程式,根據使用者輸入的分數顯示對應的等級。標準如下表所示: 分 數     等 級 80~100    A 70~79      B 60~69      C <=59        F 7. 請使用選擇敘述撰寫一程式,要求使用者輸入購物金額,購物金額需大於8,000(含)以上,並顯示折扣優惠後的實付金額。購物金額折扣方案如下表所示: 8. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個十進位整數num(0 ≤ num ≤ 15),將num轉換成十六進位值。 9. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個點的平面座標x和y值,判斷此點是否與點(5, 6)的距離小於或等於15,如距離小於或等於15顯示【Inside】,反之顯示【Outside】。 10. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入三個邊長,檢查這三個邊長是否可以組成一個三角形。若可以,則輸出該三角形之周長;否則顯示【Invalid】。

第七週回家作業

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 第七週作業 1. 請撰寫一程式,輸入四個整數,然後將這四個整數以欄寬為5、欄與欄間隔一個空白字元,再以每列印兩個的方式,先列印向右靠齊,再列印向左靠齊,左右皆以直線 |(Vertical bar)作為邊界。 2. 請撰寫一程式,輸入四個分別含有小數1到4位的浮點數,然後將這四個浮點數以欄寬為7、欄與欄間隔一個空白字元、每列印兩個的方式,先列印向右靠齊,再列印向左靠齊,左右皆以直線 |(Vertical bar)作為邊界。 3. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數a,利用迴圈計算從1到a之間,所有5之倍數數字總和。 4. 請撰寫一程式,輸入一圓的半徑,並加以計算此圓之面積和周長,最後請印出此圓的半徑(Radius)、周長(Perimeter)和面積(Area)。 5. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數a、b(a < b),利用迴圈計算從a開始的偶數連加到b的總和。例如:輸入a=1、b=100,則輸出結果為2550(2 + 4 + … + 100 = 2550)。 6. 請撰寫一程式,輸入兩個正數,代表一矩形之寬和高,計算並輸出此矩形之高(Height)、寬(Width)、周長(Perimeter)及面積(Area)。 7. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,然後判斷它是否為偶數(even) 8. 請使用選擇敘述撰寫一程式,讓使用者輸入一個正整數,然後判斷它是3或5的倍數,顯示【x is a multiple of 3.】或【x is a multiple of 5.】;若此數值同時為3與5的倍數,顯示【x is a multiple of 3 and 5.】;如此數值皆不屬於3或5的倍數,顯示【x is not a multiple of 3 or 5.】,將使用者輸入的數值代入x。 9. 請使用選擇敘述撰寫一程式,根據使用者輸入的分數顯示對應的等級。標準如下表所示:  分數   等級 80~100        A 70~79          B 60~69          C <=59           F 10. 請使用迴圈敘述撰寫一程式,讓使用者輸入兩個正整數a、b(a < b),利用迴圈計算從a開始連加到b的總和。例如:輸入a=1、b=100,則輸出結果為5050(1 + 2 + … +