第十週作業

 第十週作業

1.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個正整數，然後判斷它是否為偶數（even）。


2.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個正整數，然後判斷它是3或5的倍數，顯示【x is a multiple of 3.】或【x is a multiple of 5.】；若此數值同時為3與5的倍數，顯示【x is a multiple of 3 and 5.】；如此數值皆不屬於3或5的倍數，顯示【x is not a multiple of 3 or 5.】，將使用者輸入的數值代入x。


3.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個西元年份，然後判斷它是否為閏年（leap year）或平年。其判斷規則為：每四年一閏，每百年不閏，但每四百年也一閏。


4.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入兩個整數a、b，然後再輸入一算術運算子 (+、-、*、/、//、%） ，輸出經過運算後的結果。



5.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個字元，判斷它是包括大、小寫的英文字母（alphabet）、數字（number）、或者其它字元（symbol）。例如：a為英文字母、9為數字、$為其它字元。



6.請使用選擇敘述撰寫一程式，根據使用者輸入的分數顯示對應的等級。標準如下表所示：

分 數     等 級
80~100    A
70~79      B
60~69      C
<=59        F


7.請使用選擇敘述撰寫一程式，要求使用者輸入購物金額，購物金額需大於8,000（含）以上，並顯示折扣優惠後的實付金額。購物金額折扣方案如下表所示：



8.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個十進位整數num(0 ≤ num ≤ 15)，將num轉換成十六進位值。



9.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入一個點的平面座標x和y值，判斷此點是否與點(5, 6)的距離小於或等於15，如距離小於或等於15顯示【Inside】，反之顯示【Outside】。



10.請使用選擇敘述撰寫一程式，讓使用者輸入三個邊長，檢查這三個邊長是否可以組成一個三角形。若可以，則輸出該三角形之周長；否則顯示【Invalid】。





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第五章作業 1.請撰寫一程式，呼叫函式compute()，該函式功能為讓使用者輸入系別（Department）、學號（Student ID）和姓名（Name）並顯示這些訊息。   2. 請撰寫一程式，將使用者輸入的兩個整數作為參數傳遞給一個名為compute(x, y)的函式，此函式將回傳x和y的乘積。 3. 請撰寫一程式，讓使用者輸入兩個整數，接著呼叫函式compute()，此函式接收兩個參數a、b，並回傳從a連加到b的和。 4. 請撰寫一程式，讓使用者輸入兩個整數，接著呼叫函式compute()，此函式接收兩個參數a、b，並回傳 的值。 5. 請撰寫一程式，將使用者輸入的三個參數，變數名稱分別為a（代表字元character）、x（代表個數）、y（代表列數），作為參數傳遞給一個名為compute()的函式，該函式功能為：一列印出x個a字元，總共印出y列。 6. 請撰寫一程式，將使用者輸入的三個整數（代表一元二次方程式   的三個係數a、b、c）作為參數傳遞給一個名為compute()的函式，該函式回傳方程式的解，如無解則輸出【Your equation has no root.】 7. 請撰寫一程式，讓使用者輸入一個整數x，並將x傳遞給名為compute()的函式，此函式將回傳x是否為質數（Prime number）的布林值，接著再將判斷結果輸出。如輸入值為質數顯示【Prime】，否則顯示【Not Prime】。 8. 請撰寫一程式，讓使用者輸入兩個正整數x、y，並將x與y傳遞給名為compute()的函式，此函式回傳x和y的最大公因數。 9. 請撰寫一程式，讓使用者輸入二個分數，分別是x/y和m/n（其中x、y、m、n皆為正整數），計算這兩個分數的和為p/q，接著將p和q傳遞給名為compute()函式，此函式回傳p和q的最大公因數（Greatest Common Divisor, GCD）。再將p和q各除以其最大公因數，最後輸出的結果必須以最簡分數表示。 10. 請撰寫一程式，計算費氏數列（Fibonacci numbers），使用者輸入一正整數num (num>=2)，並將它傳遞給名為compute()的函式，此函式將輸出費氏數列前num個的數值。
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